Ετήσιο πρόγραμμα 100 ωρών

Διαδικτυακή-Δια ζώσης παρακολούθηση

2026-2027

ΕΝΑΡΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: 10/10/26

Η συμβουλευτική γονέων αποτελεί ένα σημαντικό πεδίο εργασίας για τον ψυχολόγο, τον θεραπευτή, τον σύμβουλο ψυχικής υγείας και τον επαγγελματία που συναντά παιδιά, εφήβους και οικογένειες. Στη συστημική προσέγγιση, το αίτημα του γονέα δεν προσεγγίζεται μεμονωμένα, αλλά συνδέεται με τις σχέσεις, τα επικοινωνιακά μοτίβα, τις μεταβάσεις και τα πλαίσια μέσα στα οποία ζει και μεγαλώνει το παιδί.

Το ετήσιο πρόγραμμα «Συστημική Συμβουλευτική Γονέων» που πραγματοποιείται για τρίτη χρονιά στο Ροδάκινο, εστιάζει στη θεραπευτική και συμβουλευτική εργασία με γονείς παιδιών και εφήβων. Στόχος του είναι να βοηθήσει τους συμμετέχοντες να αναπτύξουν μια συστημική ματιά στη γονεϊκότητα, να κατανοήσουν το παιδικό ή εφηβικό σύμπτωμα μέσα στο οικογενειακό και κοινωνικό του πλαίσιο και να εξασκηθούν σε τρόπους παρέμβασης που στηρίζουν τους γονείς χωρίς ενοχοποίηση και χωρίς έτοιμες συνταγές.

Η εκπαίδευση δίνει έμφαση στη θέση του συμβούλου/θεραπευτή απέναντι στο γονεϊκό αίτημα. Πώς ακούμε έναν γονέα που ανησυχεί, θυμώνει, εξαντλείται ή νιώθει ότι έχει αποτύχει; Πώς κρατάμε το παιδί παρόν στη σκέψη μας, ακόμη και όταν δεν βρίσκεται μέσα στη συνάντηση; Πώς συνδέουμε τη δυσκολία με τις σχέσεις, τα όρια, τους ρόλους και τις μεταβάσεις της οικογένειας;

Το πρόγραμμα συνδυάζει θεωρία, βιωματική διερεύνηση, επεξεργασία περιστατικών, ασκήσεις παρατήρησης και πρακτική εξάσκηση σε συστημικά εργαλεία.

Στόχος του προγράμματος

Στόχος του προγράμματος είναι οι συμμετέχοντες να μπορούν να κατανοούν τη συμβουλευτική γονέων μέσα από μια συστημική, σχεσιακή και αναστοχαστική οπτική.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι συμμετέχοντες θα έχουν εξοικειωθεί με βασικές έννοιες της συστημικής σκέψης και με πρακτικά εργαλεία που μπορούν να αξιοποιηθούν στη συμβουλευτική εργασία με γονείς. Θα μπορούν να αναγνωρίζουν πώς ένα αίτημα συνδέεται με το οικογενειακό σύστημα, να διατυπώνουν ερωτήσεις που ανοίγουν νέες οπτικές και να οργανώνουν μια συνάντηση με γονείς με μεγαλύτερη σαφήνεια και ασφάλεια.

Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην κατανόηση της γονεϊκότητας ως ζωντανής διαδικασίας, που επηρεάζεται από την ηλικία του παιδιού, τις αλλαγές στην οικογένεια, τις σχολικές απαιτήσεις, τις κοινωνικές πιέσεις και τις προσωπικές ιστορίες των γονέων.

Θεματικές ενότητες του προγράμματος

Το πρόγραμμα οργανώνεται σε πέντε βασικές ενότητες.

1. Συστημική βάση στη συμβουλευτική γονέων

Η πρώτη ενότητα εισάγει τους συμμετέχοντες στις βασικές αρχές της συστημικής προσέγγισης στη συμβουλευτική γονέων. Εστιάζει στην οικογένεια ως σύστημα σχέσεων, στη σημασία των ρόλων, των ορίων, των υποσυστημάτων και των επικοινωνιακών μοτίβων.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδεύονται στο να μετακινούνται από μια γραμμική κατανόηση του προβλήματος σε μια πιο σχεσιακή ματιά. Το παιδικό ή εφηβικό σύμπτωμα προσεγγίζεται ως μέρος ενός ευρύτερου πλαισίου, ενώ το γονεϊκό αίτημα διερευνάται σε σχέση με τις ανάγκες, τις δυσκολίες, τις προσδοκίες και τις αλλαγές που βιώνει η οικογένεια.

Θεματικές συναντήσεις

1. Η συστημική οπτική στη συμβουλευτική γονέων: αρχές, θέση και εργαλεία
2. Οικογένεια, υποσυστήματα, όρια και ρόλοι
3. Κύκλος ζωής της οικογένειας: μεταβάσεις, κρίσεις και αλλαγές ρόλων
4. Επικοινωνιακά μοτίβα στο οικογενειακό σύστημα

2. Πρώιμη και προσχολική ηλικία

Η δεύτερη ενότητα εστιάζει στις δυσκολίες που εμφανίζονται συχνά στην πρώιμη και προσχολική ηλικία. Θέματα όπως ο ύπνος, το φαγητό, η αυτονομία, τα όρια και οι κανόνες προσεγγίζονται όχι μόνο ως ζητήματα συμπεριφοράς, αλλά ως σημεία που συνδέονται με τη σχέση γονέα–παιδιού, την ανάπτυξη, τη ρύθμιση, την εμπιστοσύνη και την ανάγκη του παιδιού να δοκιμάζει τον εαυτό του μέσα σε ένα ασφαλές πλαίσιο.

Η ενότητα εξετάζει επίσης τον τρόπο με τον οποίο οι γονείς νοηματοδοτούν τη δυσκολία του παιδιού και πώς ο σύμβουλος μπορεί να τους βοηθήσει να παρατηρήσουν τα μοτίβα που επαναλαμβάνονται στην καθημερινότητα.

Θεματικές συναντήσεις

1. Ύπνος, φαγητό, αυτονομία: αναπτυξιακές δυσκολίες και γονεϊκές απαντήσεις
2. Όρια και κανόνες στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία
3. Το παιδικό σύμπτωμα ως αίτημα: συστημική κατανόηση στη συμβουλευτική γονέων

3. Σχολική ηλικία και συνεργασία με το σχολείο

Η τρίτη ενότητα εστιάζει στη σχολική ηλικία και στη σχέση ανάμεσα στην οικογένεια και το σχολείο. Η είσοδος στο σχολείο, οι δυσκολίες προσαρμογής, το άγχος, η σχολική άρνηση και οι συγκρούσεις ανάμεσα σε γονείς και εκπαιδευτικούς προσεγγίζονται ως ζητήματα που αφορούν περισσότερα από ένα συστήματα.

Το παιδί βρίσκεται συχνά ανάμεσα σε διαφορετικές προσδοκίες, κανόνες και αφηγήσεις. Η συμβουλευτική γονέων καλείται να βοηθήσει τους γονείς να κατανοήσουν τη θέση του παιδιού, να συνεργαστούν με το σχολικό πλαίσιο και να αποφύγουν την παγίδα της αλληλοκατηγορίας.

Θεματικές συναντήσεις

1. Μετάβαση στο σχολείο: το παιδί ανάμεσα σε δύο συστήματα
2. Οικογένεια και σχολείο: συμμαχίες, συγκρούσεις και συνεργασία
3. Σχολική άρνηση, άγχος, προσαρμογή και ο ρόλος του γονέα

4. Κρίσεις, αλλαγές και οικογενειακές μεταβάσεις

Η τέταρτη ενότητα ασχολείται με κρίσιμες φάσεις και αλλαγές στο οικογενειακό σύστημα. Οι συγκρούσεις, το διαζύγιο, η ανασυγκρότηση της οικογένειας, η απώλεια και οι αλλαγές στη σύνθεση ή στη λειτουργία της οικογένειας επηρεάζουν τη θέση του παιδιού και τη γονεϊκή λειτουργία.

Σε αυτή την ενότητα οι συμμετέχοντες δουλεύουν πάνω στον τρόπο με τον οποίο ο σύμβουλος μπορεί να συνοδεύσει τους γονείς σε περιόδους αλλαγής, χωρίς να απλοποιεί τις δυσκολίες και χωρίς να χάνει τη σύνδεση με το παιδί. Ιδιαίτερη θέση έχει το γενεόγραμμα ως εργαλείο κατανόησης της οικογενειακής ιστορίας, των σχέσεων, των επαναλήψεων και των μεταβιβάσεων.

Θεματικές συναντήσεις

1. Συγκρουσιακές-κακοποιητικές σχέσεις στην οικογένεια και η επίδραση στο παιδί
2. Διαζύγιο και ανασυγκρότηση οικογένειας: συστήματα σε μετάβαση
3. Απώλεια στο οικογενειακό σύστημα: συνοδεία γονιού και παιδιού
4. Γενεόγραμμα στη συμβουλευτική γονέων

5. Εργαλεία, εφηβεία και κλείσιμο

Η πέμπτη ενότητα εστιάζει σε συστημικά και αφηγηματικά εργαλεία, καθώς και σε ζητήματα που εμφανίζονται συχνά στην εφηβεία. Η αυτονόμηση, οι συγκρούσεις, οι συμπεριφορές ρίσκου, οι εξαρτήσεις και η αλλαγή της σχέσης γονέα–εφήβου προσεγγίζονται ως μέρος της αναδιοργάνωσης του οικογενειακού συστήματος.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδεύονται σε τρόπους ερωτηματοθεσίας, κυκλικές και αφηγηματικές ερωτήσεις, εξωτερίκευση του προβλήματος και δημιουργικές τεχνικές που μπορούν να αξιοποιηθούν στη συμβουλευτική γονέων. Η τέχνη εντάσσεται ως τρόπος παρατήρησης, αναπαράστασης και αναστοχασμού γύρω από τις σχέσεις, τις θέσεις και τις δυσκολίες που φέρνουν οι γονείς.

Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με αναστοχασμό πάνω στη θέση του συμβούλου/θεραπευτή, στα όρια του ρόλου του και στον τρόπο με τον οποίο μπορεί να συνοδεύει τους γονείς με επαγγελματική ευθύνη, ευαισθησία και συστημική σκέψη.

Θεματικές συναντήσεις

1. Αφηγηματική θεραπεία και συμβουλευτική γονέων: εξωτερικεύοντας το πρόβλημα
2. Κυκλική ερωτηματοθεσία και συστημικές ερωτήσεις
3. Αυτονόμηση και συγκρούσεις στην εφηβεία: η θέση του γονέα στο οικογενειακό σύστημα
4. Συμπεριφορές ρίσκου και εξαρτήσεις στην εφηβεία
5. Θεραπευτικές τεχνικές μέσω τέχνης στη συμβουλευτική γονέων/Συνεργατική θεραπεία
6. Αναστοχασμός συμβούλου/θεραπευτή και κλείσιμο προγράμματος

Δομή συναντήσεων

Το πρόγραμμα συνδυάζει θεωρητική εκπαίδευση, βιωματική διερεύνηση και πρακτική εφαρμογή. Οι συναντήσεις περιλαμβάνουν εισηγήσεις, επεξεργασία παραδειγμάτων, ασκήσεις παρατήρησης, προσομοιώσεις συμβουλευτικών συναντήσεων, συζήτηση περιστατικών και εξάσκηση σε συστημικά εργαλεία.

Η εκπαιδευτική διαδικασία δίνει χώρο στην εμπειρία, στη δοκιμή και στον αναστοχασμό. Οι συμμετέχοντες καλούνται να επεξεργαστούν όχι μόνο το περιεχόμενο μιας συμβουλευτικής παρέμβασης, αλλά και τη θέση από την οποία συνομιλούν με τον γονέα.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται:

• στη διατύπωση συστημικών ερωτήσεων,
• στην κατανόηση του γονεϊκού αιτήματος,
• στη σύνδεση του συμπτώματος με το οικογενειακό πλαίσιο,
• στη συνεργασία με γονείς χωρίς να ενοχοποιούνται,
• στη διατήρηση του παιδιού ή του εφήβου ως παρόντος προσώπου στη σκέψη του θεραπευτή,
• στη χρήση δημιουργικών και βιωματικών εργαλείων,
• στον αναστοχασμό του επαγγελματία.

Σε ποιους απευθύνεται

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε επαγγελματίες και εκπαιδευόμενους που εργάζονται ή πρόκειται να εργαστούν με παιδιά, εφήβους, γονείς και οικογένειες, όπως:

• ψυχολόγους,
• ψυχοθεραπευτές,
• κοινωνικούς λειτουργούς,
• εκπαιδευόμενους σε χώρους ψυχικής υγείας, συμβουλευτικής και θεραπευτικής εργασίας,
• παιδαγωγούς και εκπαιδευτικούς.

Για τους παιδαγωγούς, τους εκπαιδευτικούς και άλλους επαγγελματίες που δεν ανήκουν σε επαγγέλματα ψυχικής υγείας, το πρόγραμμα αφορά κυρίως την κατανόηση της συνεργασίας με γονείς, την καλύτερη διαχείριση της επικοινωνίας με την οικογένεια και την ενσωματωμένη συμβουλευτική που ασκείται στο πλαίσιο του επαγγελματικού τους ρόλου.

Το πρόγραμμα είναι επιμορφωτικό και δεν υποκαθιστά σπουδές ή επαγγελματική εκπαίδευση στη συμβουλευτική, την ψυχολογία ή την ψυχοθεραπεία. Η αξιοποίηση των γνώσεων γίνεται σύμφωνα με την επαγγελματική ιδιότητα, τα τυπικά προσόντα και το πλαίσιο εργασίας κάθε συμμετέχοντα/ουσας.

Τι θα αποκομίσουν οι συμμετέχοντες

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι συμμετέχοντες θα έχουν αποκτήσει μια πιο οργανωμένη κατανόηση της συμβουλευτικής γονέων μέσα από τη συστημική προσέγγιση.

Θα έχουν εξοικειωθεί με βασικές έννοιες όπως το οικογενειακό σύστημα, τα υποσυστήματα, τα όρια, οι ρόλοι, οι μεταβάσεις, τα επικοινωνιακά μοτίβα, το σύμπτωμα ως αίτημα και η σύνδεση της δυσκολίας με το ευρύτερο πλαίσιο.

Παράλληλα, θα έχουν δουλέψει πάνω σε πρακτικά εργαλεία που μπορούν να αξιοποιηθούν στη συνάντηση με γονείς, όπως το γενεόγραμμα, οι κυκλικές ερωτήσεις, η αφηγηματική προσέγγιση, η εξωτερίκευση του προβλήματος, οι χάρτες σχέσεων και οι θεραπευτικές τεχνικές μέσω τέχνης.

Το πρόγραμμα δίνει έμφαση στη δημιουργία μιας επαγγελματικής στάσης που συνδυάζει συστημική σκέψη, σεβασμό προς τον γονέα, ευαισθησία προς το παιδί και αναστοχασμό γύρω από τον ρόλο του συμβούλου/θεραπευτή.

Διάρκεια

Το πρόγραμμα έχει ετήσια διάρκεια και πραγματοποιείται σε 20 τρίωρες συναντήσεις την περίοδο Οκτώβριος 2026 – Ιούλιος 2027.

Οι συναντήσεις γίνονται δύο Σάββατα κάθε μήνα, ώρα 17:30–20:30.

Η συμμετοχή μπορεί να είναι δια ζώσης ή διαδικτυακή.

Το πρόγραμμα έχει συνολική διάρκεια 100 ωρών, οι οποίες κατανέμονται ως εξής:

• 60 ώρες σύγχρονης εκπαίδευσης
  20 τρίωρες συναντήσεις με θεωρητική εισήγηση, βιωματική επεξεργασία, συζήτηση και πρακτική εφαρμογή.
• 20 ώρες προσωπικής μελέτης
  Μελέτη επιλεγμένων κειμένων, άρθρων και εκπαιδευτικού υλικού που συνδέονται με τις θεματικές του προγράμματος.
• 20 ώρες μελέτης και επεξεργασίας περιστατικών
  Επεξεργασία κλινικών και συμβουλευτικών παραδειγμάτων, προετοιμασία ερωτημάτων και αναστοχαστική σύνδεση της θεωρίας με την πράξη.

Κόστος συμμετοχής και τρόπος πληρωμής

Το συνολικό κόστος συμμετοχής στο πρόγραμμα είναι 900 ευρώ.

Για την κατοχύρωση της θέσης απαιτείται η καταβολή προκαταβολής/εγγραφής 100 ευρώ. Το υπόλοιπο ποσό εξοφλείται σε 10 μηνιαίες δόσεις των 80 ευρώ.

Η προκαταβολή/εγγραφή δεν επιστρέφεται σε περίπτωση ακύρωσης της συμμετοχής από τον/την συμμετέχοντα/ουσα.

Βεβαίωση παρακολούθησης

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος δίνεται βεβαίωση παρακολούθησης, στην οποία αναγράφονται ο τίτλος, η διάρκεια, το αντικείμενο του προγράμματος και οι συνολικές ώρες (100 ώρες)

Η βεβαίωση αφορά τη συμμετοχή στο συγκεκριμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα και δεν αποτελεί πτυχίο, δίπλωμα, άδεια άσκησης επαγγέλματος ή κρατική πιστοποίηση.

Το πρόγραμμα έχει επιμορφωτικό χαρακτήρα και δεν υποκαθιστά βασικές σπουδές ή θεσμικά απαιτούμενη εκπαίδευση στην ψυχολογία, την ψυχοθεραπεία, τη συμβουλευτική ή άλλο επάγγελμα ψυχικής υγείας.

Η επαγγελματική αξιοποίηση των γνώσεων που αποκτώνται στο πρόγραμμα γίνεται σύμφωνα με τα τυπικά προσόντα, την επαγγελματική ιδιότητα και το ισχύον θεσμικό πλαίσιο κάθε συμμετέχοντα.

Προϋποθέσεις ολοκλήρωσης

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος και τη χορήγηση βεβαίωσης παρακολούθησης απαιτείται η παρακολούθηση τουλάχιστον 16 από τις 20 σύγχρονες εκπαιδευτικές συναντήσεις, δηλαδή του 80% του προγράμματος.

Οι εκπαιδευτικές διαδικασίες περιλαμβάνουν τη μελέτη του υλικού, τη συμμετοχή στη συζήτηση, την επεξεργασία περιστατικών και τον αναστοχασμό πάνω στη σύνδεση θεωρίας και πράξης.

Κατά την επεξεργασία περιστατικών τηρούνται οι βασικές αρχές δεοντολογίας, εμπιστευτικότητας και προστασίας προσωπικών δεδομένων.

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ 2026-2027

10+24/10/26, 07+21/11/26, 05+19/12/26, 09+23/01/27, 06+20/02/27, 06+20/03/27, 03+17/04/27, 08+22/05/27, 05+19/06/27, 03+10/07/27

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Για τη διαδικτυακή συμμετοχή χρειάζεται οι συμμετέχοντες/ουσες να διαθέτουν μικρόφωνο και κάμερα. Καθώς το πρόγραμμα έχει βιωματικό και συμμετοχικό χαρακτήρα, η κάμερα παραμένει ανοιχτή στη διάρκεια της συνάντησης, ώστε να διασφαλίζεται η ενεργή παρουσία και η συμμετοχή στην ομάδα.

Διαδικασία εγγραφής

Οι εγγραφές για το πρόγραμμα ξεκινούν στις 7 Μαΐου 2026 και ολοκληρώνονται στις 30 Σεπτεμβρίου 2026. Σε περίπτωση που οι διαθέσιμες θέσεις συμπληρωθούν νωρίτερα, οι εγγραφές ολοκληρώνονται πριν από την παραπάνω ημερομηνία.

Οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή αποστέλλοντας αναλυτικό βιογραφικό στο email: teamrodakino@gmail.com.

Στον τίτλο του μηνύματος χρειάζεται να αναγράφεται: ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ.