Τα μαθήματα σε κάθε εκπαιδευτικό έτος είναι δομημένα τόσο με θεωρητικό μέρος όσο και με καλλιτεχνικά εργαστήρια, στα οποία οι εκπαιδευόμενοι/ες συμμετέχουν ενεργά σχεδιάζοντας ομαδικές και ατομικές δράσεις, οι οποίες μπορούν να εφαρμοστούν σε άτομα και ομάδες στα πλαίσια συμβουλευτικών-θεραπευτικών συνεδριών.

Μετά το τέλος κάθε συνάντησης οι συμμετέχοντες/ουσες καλούνται να μελετήσουν υλικό από τη σύγχρονη βιβλιογραφία που αφορά θεματικές από την Τέχνη και την επιστήμη και να σχεδιάσουν σχετικές δράσεις είτε ατομικά είτε σε ομάδες.

Τριετές Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: Συστημική Θεραπεία μέσω Τέχνης

Α’ Έτος: Τέχνη, Ύλη και Πολυτροπική Έκφραση

Βασική εκπαίδευση στις Τέχνες και την Υλικότητα στη Συμβουλευτική Σχέση

Μήνας	Θεματική Ενότητα	Τέχνη & Υλικότητα	Εστίαση
1	Η ύλη και το σώμα στη θεραπευτική σχέση/Αναζητώντας συνδέσεις.	Performance art & clay	Το σώμα ως το πρώτο υλικό της θεραπείας
2	Αφηγηματική θεραπεία/Κάνοντας το “πρόβλημα” ορατό	Τεχνική του κολάζ & δημιουργική γραφή	Συνθέτοντας τον εαυτό. Αναζήτηση της ταυτότητας του θεραπευτή
3	Συνεργατική θεραπεία/Αναζητώντας γλωσσικά συστήματα	Soundscapes/Δημιουργώντας ηχητικά περιβάλλοντα	Κατασκευή πραγματικότητας του πελάτη
4	Το αντικείμενο ως φορέας μνήμης.	Ready-made art & assemblage	Μνήμη – υλικότητα – υποκειμενικότητα.
5	Η θεραπευτική σημασία του χώρου-Spacial Therapy	Καλλιτεχνική Εγκατάσταση (installation art)	Ο «χώρος» ως ενεργό πεδίο σχέσης
6	Η εικόνα ως τόπος μετασχηματισμού	Φωτογραφία	Πολλαπλές οπτικές αφηγήσεων
7	Η κατασκευή ρόλων	Μάσκα & κολλάζ	Εαυτός-Ρόλος-Κοινωνική αφήγηση
8	Το πορτραίτο και η σχέση	Ζωγραφική & φωτογραφία	Βλέμμα, σχέση, αναγνώριση
9	Παρουσία και απουσία	Πηλός	Η απώλεια μέσα από ίχνη της ύλης
10	Καλλιτεχνική καταγραφή και τεκμηρίωση	Ατομικό artbook	Ο προσωπικός τρόπος θέασης της εμπειρίας

Β’ Έτος: Συστημική Θεραπεία – Τέχνη και Θεματικές

Εμβάθυνση στη θεραπευτική πράξη με πολυτροπικά εργαλεία

Μήνας	Θεματική Ενότητα	Τέχνη & Μέσο	Θεραπευτική Στόχευση
1	Πρακτική		Καταγραφή θεραπευτικής συνεδρίας
2	Απώλεια και θάνατος στην οικογένεια	Φωτογραφία και μεικτές τεχνικές	Μεταμόρφωση μέσα από υλικό
3	Οικογενειακή θεραπεία	Γλυπτική/πηλός+σώμα	Σώμα και χώρος στη δυναμική της οικογένειας
4	Διαζύγιο	Κούκλα & αντικείμενα μετάβασης	Μορφοποίηση της απώλειας και της αλλαγής
5	Παιδί και παιχνίδι στη θεραπεία	Πλαστικές τέχνες, χώμα και άμμος	Θεραπεία με παιδιά
6	Εφηβεία και ταυτότητα	Εικαστικές δράσεις με μεικτές τεχνικές	Σχέσεις στην εφηβεία
7	Οι ρόλοι στο σύστημα της οικογένειας	Υφαντική	Ύφανση κοινωνικών αφηγήσεων
8	Συμβουλευτική Γονέων/Δομική θεραπεία	Φωτογραφία	Αποδομώντας την εικόνα του “προβλήματος”
9	Κακοποίηση στην οικογένεια	Μεικτές καλλιτεχνικές τεχνικές	Ο κύκλος της βίας
10	Εποπτεία και σχεδιασμός δράσεων	Video art	Αναστοχασμός μέσα από σύνθεση τέχνης και θεωρίας

Γ’ Έτος: Πρακτική, Σύνθεση, Έρευνα

Καλλιτεχνική θεραπευτική ταυτότητα, εφαρμογή και επιστημονική τεκμηρίωση

Μήνας	Θεματική Ενότητα	Καλλιτεχνική προσέγγιση	Εστίαση
1	Art as Research – εισαγωγή στην a/r/tography	Καλλιτεχνική τεκμηρίωση	Η έρευνα ως προσωπική και συλλογική αφήγηση
2	Θεραπευτικές συστημικές τεχνικές		Εμβάθυνση στη συστημική θεωρία
3	Art-based σχεδιασμός θεραπευτικών παρεμβάσεων	Καλλιτεχνικοί φάκελοι (portfolios)	Η ύλη ως μέσο αξιολόγησης & κατανόησης
4	Θεραπευτική γραφή	Λογοτεχνία	Μέσα και τεχνικές θεραπευτικών παρεμβάσεων
5	Σχέδιο θεραπευτικής δράσης στο πλαίσιο	Συνεργατική καλλιτεχνική εγκατάσταση	Δομή – κοινότητα – αλληλεπίδραση στην οικογένεια
6	Επαγγελματική ταυτότητα και τέχνη	Αυτοβιογραφική δημιουργία	Καλλιτεχνική τεκμηρίωση εαυτού
7–10	Τελική σύνθεση-καλλιτεχνική δράση	Ελεύθερη πολυτροπική δράση	Δημόσια παρουσίαση – βιωματικό τελικό έργο

Το αναλυτικό πρόγραμμα των μαθημάτων αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του Εργαστηρίου Συστημικής Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής Ροδάκινο και των δημιουργών του και έχει κατοχυρωθεί με νόμιμες διαδικασίες.